作为一门以生命为研究对象的学科

急诊与儿科是一个永无宁静的地方,如果儿科加上急诊,可能就是世界上最紧张的职业战场、最嘈杂的医疗市场

众所周知,急诊、儿科是目前最紧缺的两个专业,也是最“逼于无奈”才选择的两个专业这种“无奈”不是对专业的厌弃,而是他们的努力没有得到社会的认可,也没有得到制度的认可导致从无奈的选择到不舍的逃离中国急诊、儿科医生紧缺比很多国家都严重,就拿儿科医生来说,在全国200多万执业医师中,每四个人里才有一个儿科医生,然而全国13亿多人口中,每四个人里就有一个是儿童相对于庞大的人口基数而言,儿科医生可谓珍稀本来就稀缺,外加比其他科室承受着更繁重的任务与压力,以及社会对儿科医护人员的偏见和不理解,儿科专业的发展有傲立冰峰之悲儿科急救流程壮!

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因此,《通知》一出引起业界和社会的广泛喧哗,对正在儿科与急诊工作的医护人员造成不良影响甚至心理打击,使他们那种敬业度和专业精神一下子掉进冰谷也使后来者认为,急诊和儿科不是精英去的地方,是医生专业的最后选择这种政策决定无疑是欠缺的,欠缺的是对专业的尊重

《通知》“焦急”之心用意是很好,但结果是很差的,如何做才是万全之策呢?我有两个建议一是从招生就开始“计划”未来需求量,各专业根据社会的需求设定年度需求量向社会招聘,儿科、急诊甚至所有专业单列考试,让考生试前选择一来避免歧视,二来考生可以根据供需与爱好来选择如果考完再儿科优质护理方案选择,无人报考的专业以降分的方式来“处理”冷门专业,必定会使冷门专业雪上加霜二是通过提高短线专业的最低工资或服务价格来吸引医生的扩充尤其急诊与儿科,他们“创收”能力不如其他专业,他们更多的是用时间和技能对待患者

我们也注意到,最近两年,尤其是今年,医学生招生遇到前所未有的冷遇众多高分学子不愿意从医,相比整个外部世界,形成了一个极大的反差就以香港地区为例,长期以来,香港的高考状元大多倾向于填报医科,除了医科自身“自由职业”和收入高和工作稳定的特点之外,最主要的是整个社会尊重医生这个职业,愿意去学的都是考生中的佼佼者在往年,特别是大陆恢复高考后的几年,报考医科的都是高分人群,都是最顶尖的学生才报考医儿科常用急救药品科的

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所以我认为,中国的医学教育正逐步从精英教育走向“机会教育”,因为从一开始,并不是高分者的第一选择,给次高分者机会;当读完高至天花板的书后,再进行规范化培训与考试考完之后,并不是根据自己的理想选择专业,而是根据行医过程中“附加值”多寡来选择形成了“低分者”逼迫选择冷门一切都在机会中选择假如中国考生高分者望医却步,而导致从医的门槛低很多时,何来精英之初?难怪网民讽刺,将来学医的只能是“二愣子”了这样一来,市民就越来越感到,万一我有事,看不看急诊呢?万一我儿子有事,我该找谁呢?我的生命托付给谁?社会如此看待医生这个行业已经是悲怜了,现在卫生部门也对自己的医生如此失去信心,其心可悲矣

针对这内儿科培训方案种状态,国家卫计委发文对儿科、急诊的“冷门”专业实行降分准入政策该《通知》如是说:“为缓解院前急救和儿科岗位专业人员匮乏的现状,根据岗位实际工作需要,自2015年起,在医师资格考试中对院前急救和儿科岗位从业人员,开展加试相关专业内容的加分考试”,考生未能通过全国统一考试,通过加分满足合格线的,其执业资格将仅限定在院前急救、儿科岗位《通知》虽说是通过加试加分,而其实际意义则是给“落榜者”一条“绿色通道”——“降分”录取咋一看,像似政策优惠,而实际上是带有政策性歧视当一阵阵急促的救护车声由远及近,匆忙的脚步声混着担架的车轮滚动声,夹杂着病人痛苦的呻吟声以及家长焦急的催促声中夹带的责骂,孩子的哭哗声……谁体儿科药品谅到他们的艰难,谁又愿意在这里多呆一会儿呢?

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美国医生培养之路 - 医学院入学考试

国外全科医生培养概况及其对我国全科医学教育的启示.pdf

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作为一门以生命为研究对象的学科,不论中外,医学教育均被视为“精英教育”有人说医学是精英教育,我说与其说是精英教育,不如说在这些地区形成了一种精英教育的环境高分是否意味着精英,低分是否就以为着低能?还要看今后培养出来的结果进校前,只能说有些专业,成绩好的才能进入,成绩不好的,根本连进入的机会都没有成绩好只是医学生入门第一步

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