群言堂加分考试政策,能否破解儿科ld

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温小医：日前，国家卫计委下发《关于医师资格考试短线医学专业加试专业内容有关事项的通知》（以下简称《通知》）。《通知》中指出，为缓解院前急救和儿科岗位专业人员匮乏的现状，自年起，在医师资格考试中，对儿科和院前急救岗位从业人员，开展加试相关专业内容的加分考试。其用意是“缓解院前急救和儿科岗位专业人员匮乏”。然而，不少人却持有怀疑态度，认为这一政策“名为加分，实则降分录取”。你怎么看这一政策？这一政策能够缓解当前儿科医生的短缺和提高未来儿科医生的供给吗？罗越儿科医生所接触的患儿，往往病情复杂，变化快，多患罕见病与疑难杂症。同时，儿科也是医患矛盾突出的重要科室。在以药养医的医疗体制下，儿科医生收入“寡而不均”，待遇差强人意而工作强度大，儿科专业人员的匮乏不难想象。但我认为该政策的出台并不能解决根本问题，在“高风险，高回报”的常规经济模式下，以待遇与就业坏境的提升来吸引人才才是正道。陈海燕中国儿科医生的缺口高达20万，儿科作为一个冷门科室，不论是从前又或是未来，能够吸引人才更多的是由于部分医学生对这份工作的热爱。在我看来，加试并不能成为儿科吸引人才的主要原因。即使有部分学生因为该政策的实施而选择了儿科科室，国家应注重的仍是后期的专业培训和为整个儿科留住人才，把握人才等核心问题。徐甜我认为，这项政策是不成熟的，对于儿科来说，是重创。政策首先造成的是家长们对儿科医生信任度的降低，对医生专业度的怀疑，将来可能引发更多的医患纠纷。其次，会使在一线工作的儿科专家们灰心，超额的工作量和低于水平线的收入，让他们仍然在敬业工作的，是这份工作带来的荣耀和成就感。最后，会使那些想要报考儿科并且已具备各项资格的考生们对未来儿科丧失信心或感到迷茫，加分考还可能会使儿科流失一批优秀人才。赵晓慧加分考试，降低职业门槛，让原本不合格的人员进入儿科医疗队伍，这让已有的精英医生情何以堪？群众期待多年的儿科问题尚且如此，我不禁担忧，儿科和急救执医考的降分是否只是一个开始，若今后遇到其他科室人员的短缺问题，卫计委是否会有类似的优惠政策？医院不是市场，医疗制度不应该商业化地简单满足市场的供求关系，医院的高标准性与公共性。冯笑我赞成这一政策，一来，儿科是从医人员紧缺的科室，这一政策的出台，可以改善人员亏缺的现状。岗位人才匮乏，医疗资源不够，患者不能够得到优良的医疗服务，使儿科医患关系紧张。这一政策的出台，既减少了现有儿科医生的工作量，又能使患者得到良好周到的服务，可谓一举多得。二则，开展专业内容的加分考试，能使儿科医生更加重视专业素能的培养，能有针对性地去学习，从而对本专业知识技能有更好的把握。叶鑫瑛通过开展加分考试来稳定和扩大儿科医生队伍，我认为，这并不是变相降低儿科的从业门槛，而是给一些暂时无法达到考试要求的人提供一个机会。面对群众因此对医生水平的担忧，在我看来，是暂时的，随着实践经验的积累，医生的水平只会逐步提高。考试只能衡量一时，并不能作为评定医生好坏的标准。而缓解“人才荒”，应该从整个医改层面上考虑，应当把儿科医生的收入更多地与职业技能挂钩，让医生真的能凭自己的医疗技术水平和服务质量吃饭。在此基础上，还应该加大对儿科等冷门学科的补贴力度。潘施展加大对儿科的投入和补贴力度，改进医疗制度，改善工作环境和医患关系等措施，是解决儿科医生紧缺问题的根本之举。可是凭心而论，这些措施也只能慢慢见效，无法即刻解决我们国家目前儿科医生久缺，退休返聘医生多，甚至一些科室无法正常运转的状况。这一政策，虽然“名为加分，实则降分录取”，虽然没能得到群众和医生的理解，但能在一定时期发挥出作用，缓解现实状况带来的危害。杜白露政策的出台虽然让人感到失望，但也绝不吓退对儿科等冷门科室有自己兴趣的医学生们，而这些“清苦”的冷门科室需要的不就是这些吓不退的有志者吗？温小医：对儿科乃至社会来说，5到10分的标准线差距并不会太大程度地影响到整个科室的人才素质，但是儿科医生的待遇及就业环境一日不解决，医疗界便一日存在痛点。师生们对政策的看法和建议，各有合理性。业界的观点也并不一致。但于我们学生而言，面对自己职业生涯的选择，更多